《窗边的小姑娘》，作者：(日)黑柳彻子
一. 《窗边的小姑娘》经典语录：
1.“世之最可惧者，莫若有目不知其美、有耳不闻其乐、有心不解其真、既无感慨亦无激情……之类也。”——这句话表达了对感知和理解的深刻反思，强调了感受美、欣赏乐、理解真和充满激情的重要性。
2.“实际上，小孩子不管看上去有多么小，对真正有趣的事情，是绝对能够听懂的。”——这句话体现了作者对儿童理解能力的信任，认为孩子们对真正有趣的事物有着敏锐的感知力。
3.“不能欺骗动物。动物们很信任你们，如果你们欺骗它们，那它们就太可怜了。”——这句话强调了诚实和信任的重要性，尤其是对待动物时更需如此。
4.“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。”——这句话表达了小林校长对儿童教育的看法，认为每个孩子都具有优良的品质，但在成长过程中可能会受到损害。
5.“如果把课程都学完了，下午大家就集体出去散步学习地理和自然；夜晚还在大礼堂里支起帐篷‘露营’，听校长讲旅行故事。”——这句话描绘了巴学园独特的教学方式，注重实践和体验学习。
6.“校长先生总是对我们说：‘你们大家都是一样的，无论做什么事情，大家都是一样的。’”——这句话体现了小林校长对学生平等对待的教育理念。
7.“妈妈从来不对小豆豆说‘应该去干什么’，小豆豆如果说‘我想干什么’的时候，妈妈就会说‘好啊’，然后并不多问什么，但她会把孩子们坐不了的手续上的事情，帮助孩子做好。”——这句话展现了小豆豆妈妈对孩子自主性的尊重和支持。
8.“弄完以后，要把这些全都放回去。”——这是小林校长在小豆豆掉钱包进厕所后说的话，体现了对孩子的宽容和教育智慧。
9.“自由冈到处是熊熊的烈火。这时，校长站在大路上，一直痴望着燃烧着的巴学园。”——这句话描述了巴学园被战火摧毁的场景，也展现了小林校长对学校的深厚感情。
10.“我常想，如果今天还有巴学园，可能就不会有孩子讨厌上学了吧。”——这句话表达了作者对巴学园教育理念的肯定和怀念，以及对现代教育的反思。
二.《窗边的小姑娘》讲了什么？
《窗边的小姑娘》是一部半自传式的纪实儿童小说，原名《窗边的小豆豆》，作者是日本作家黑柳彻子。该书讲述了作者上小学时的一段真实故事。小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，她逐渐从一个古怪率真的孩子变成了一个被大家接受的好孩子，并奠定了她一生的基础。书中通过对巴学园的描写和对小林宗作校长教育思想的阐述，表达了对儿童教育的看法和对巴学园与小林校长的怀念。
三.《窗边的小姑娘》读后感
阅读《窗边的小姑娘》后，我深受感动和启发。以下是我的一些读后感：
对小林校长的敬佩：小林校长是一位卓越的儿童教育家，他的教育理念和方法令人钦佩。他尊重每个孩子的个性，关注他们的内心世界，用爱心、宽容和平等的方式引导他们成长。这种教育方式让我深刻认识到，每个孩子都是独一无二的，应该被尊重和理解。
对小豆豆的喜爱：小豆豆是一个极具爱心和好奇心的孩子，她的天真、善良和勇敢让我深受喜爱。她在巴学园的成长经历让我看到了教育的力量，也让我更加相信每个孩子都有潜力成为更好的自己。
对巴学园的向往：巴学园是一个充满自由和爱的学校，孩子们在这里可以自由地学习、玩耍和探索。这种教育方式让我向往不已，也让我反思现代教育的弊端和需要改进的地方。
对教育的反思：通过阅读这本书，我深刻认识到现代教育存在的问题和不足。传统的应试教育往往忽视了孩子的个性和兴趣，导致他们缺乏创造力和创新精神。而巴学园的教育方式则更加注重孩子的全面发展和个性成长，这为我们提供了宝贵的启示和借鉴。
总之，《窗边的小姑娘》是一部充满智慧和温暖的作品，它让我更加关注儿童教育问题，也让我更加珍惜和感恩那些曾经给予我关爱和支持的人。