《中华人民共和国爱国主义教育法》
第二十四条 中央和省级爱国主义教育主管部门应当加强对爱国主义教育工作的统筹，指导推动有关部门和单位创新爱国主义教育方式，充分利用各类爱国主义教育资源和平台载体，推进爱国主义教育有效实施。
《中华人民共和国爱国主义教育法》的第二十四条主要关注于中央和省级爱国主义教育主管部门在推进爱国主义教育工作中的角色与职责。以下是对该条文的详细解读：
一、主管部门职责
1. 统筹工作：
中央和省级爱国主义教育主管部门被明确赋予了对爱国主义教育工作的统筹职责。这意味着它们需要全面负责规划、协调和监督各项爱国主义教育活动的实施，确保各项工作有序进行。
2. 指导推动：
主管部门不仅要统筹工作，还要指导推动有关部门和单位在爱国主义教育方面的努力。这包括提供政策指导、技术支持和资源共享，以帮助各部门和单位更好地开展爱国主义教育工作。
二、创新教育方式
主管部门应鼓励和支持有关部门和单位创新爱国主义教育方式。这包括采用新技术、新方法和新手段，如数字化教育、虚拟现实体验等，以更生动、更有趣的方式呈现爱国主义教育内容，提高教育效果。
三、利用资源和平台
主管部门应充分利用各类爱国主义教育资源和平台载体。这包括历史遗迹、博物馆、纪念馆、爱国主义教育基地等实体资源，以及网络、媒体、社交媒体等虚拟平台。通过整合这些资源和平台，可以形成全方位、多层次的爱国主义教育体系，覆盖更广泛的人群。
四、推进有效实施
最终目标是推进爱国主义教育的有效实施。这要求主管部门不仅要有明确的规划和指导，还要注重实际效果和反馈。通过定期评估、调整策略和优化资源分配，可以确保爱国主义教育工作的持续改进和提升。
五、总结
《中华人民共和国爱国主义教育法》的第二十四条强调了中央和省级爱国主义教育主管部门在推进爱国主义教育工作中的重要作用。通过统筹工作、指导推动、创新教育方式、利用资源和平台以及推进有效实施，可以全面提升爱国主义教育的质量和效果，为培养具有爱国主义精神的公民贡献力量。
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